Friday, May 27, 2011

Isikan jawapan dengan peribahasa yang sesuai.

 Seperti ulat kena palu
 Tiada beban batu digalas
 Seperti rumput di tepi jalan
 Biar lambat asalkan selamat
 Siapa makan lada, dialah berasa pedas
 Melentur buluh biarlah dari re bungnya
 Belakang parang kalau diasah nescaya tajam
 Jika ular menyusur akar, tiada akan hilang bisanya
 Orang lain yang makan nangka, orang lain yang terkena getahnya
 Kuman di seberang laut nampak, gajah di depan mata tak nampak

1. Murid-murid yang lemah dala m aspek membaca itu akan dapat menguasai aspek itu kalau diajar dengan baik kerana ________________________________________________________________

2. “ Tidak sesiapa pun yang ingin berkawan dengan saya. Saya hina dan miskin serta hidup saya
_____________________________________________________________,” kata Bush.

3. Brad Pitt dinasihati supaya berhati -hati ketika memandu kereta ke Tanah Tinggi Cameron kerana jalan itu____________________________________________.

4. “ Saya rasa tidak perlulah saya menyebut nama -nama orang yang melakukan perbuatan itu
________________________________________________________, kata Datuk K.

5. “ Perkelahian antara jiran kita itu, sukar dileraikan dan campur tangan abang dalam hal itu dikatakan_________________________________________ _,” kata Angelina Jolie kepada suaminya.

6. Encik Tom berpesan kepada Katie, “ Apabila kamu ke kampung nanti, jangan memandu kereta terlalu laju kerana ____________________________________________.

7. Mak cik Mariah Carey mendidik anaknya supaya berjimat cermat sejak kecil lagi kerana beliau
berpendapat bahawa _______________________________________________.

8. Lelaki itu amat marah kerana ditahan oleh polis atas tuduhan mencuri walhal yang melakukan perbuatan itu ialah teman serumahnya. Hal ini diibaratkan _____________________

9. Pak John selalu menuduh anak orang lain melakukan perbuatan yang tidak senonoh, sedan gkan anak
beliaulah yang melakukan perbuatan itu. Sikap yang ditunjukkan oleh Pak John ini diibaratkan
______________________________________________________

10. Pooh cerdik dan selalu mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan. Namun demikian dia tidak pernah menolak permintaan rakan -rakannya yang lemah untuk m engajar subjek Matematik. Sikapnya diibaratkan ___________________________________________

Latihan peribahasa SPM

Tentukan peribahasa yang sesuai.

1. jauh bau bunga, dekat bau tahi
2. laksana pahat dengan penukul
3. ibarat bunga, sedap dipakai layu dibuang
4. seperti belangkas
5. umpama burung di dalam sangkar, mata lepas badan terkurung
6. bagai manik putus tali

1. Sejak Rosma dipelihara ibu tirinya, dia rasakan hidupnya begitu terkongkong.
__________________________________________________________
2. Fadli hanya melakukan tugasannya dengan sempurna apabila disuruh oleh penyelianya.
__________________________________________________________
3. Air mata Kalsom bercucuran apabila mendapat berita kematian tunangnya dalam
kemalangan jalan raya.
__________________________________________________________
4. Perhubungan yang terjalin antara Aiman dengan Adlin erat kerana mereka sering
kelihatan bersama.
_________________________________________________________
5. Semasa muda, Puan Saadiah sangat dikasihi oleh suaminya, tetapi setelah tua, dia
diceraikan oleh suaminya.
_________________________________________________________
6. Ahli keluarga yang tinggal berjauhan akan selalu dikenang, tetapi apabila berdekatan
mereka akan bertengkar dan berbalah.
_________________________________________________________

Peribahasa untuk pelajar SPM wajid dihafal

1. Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat. (m/s 10) (SPM 2004)
Dengan adanya kerjasama dalam masyarakat, keadaan masyarakat itu akan menjadi kuat dan sebarang pekerjaan dapat dilaksanakan dengan mudah.

2. Yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing. (m/s 10 & 166) (SPM 2004)
Susah dan senang harus ditanggung bersama-sama.

3. Darah daging. (m/s 10)
Anak yang ada pertalian darah dengan ibu atau bapanya. Adat atau sesuatu kelaziman pada sesuatu kaum ataupun seseorang.

4. Seperti lembu dicucuk hidung. (m/s 166)
Orang bodoh yang mengikut perintah sahaja.

5. Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. (m/s 166)
Generasi pelapis yang akan memikul tanggungjawab terhadap negara pada masa depan dan masing-masing mempunyai peranan yang sama penting.

6. Duduk sama rendah, berdiri sama tinggi. (m/s 166)
Seimbang dari segi kedudukan dan sama tarafnya.

7. Jika melentur buluh biarlah dari rebungnya. (m/s 174 & 176)
Jika hendak mendidik anak hendaklah bermula sejak kecil lagi.

8. Tinggi gunung, tinggi lagi harapan kami. (m/s 174)
Hajat atau harapan yang begitu besar.

9. Genggam bara api biar sampai jadi arang. (m/s 174)
Apabila melakukan sesuatu pekerjaan, hendaklah dilakukan secara bersungguh-sungguh dan diusahakan sehingga berjaya.

10. Dayung sudah di tangan, perahu sudah di air. (m/s 174)
Sesuatu keputusan bergantung pada diri sendiri untuk melakukannya.

11. Tak lapuk dek hujan dan tak lekang dek panas. (m/s 234)
Sesuatu yang sentiasa dikenang atau diingati dan sukar untuk dilupakan.


Di samping itu, peribahasa yang terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu tingkatan 5 pula ialah:
.
Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. (m/s 3)
Setiap keinginan tentu ada cara untuk mencapainya.



Lintah darat. (m/s 15)
Peminjam wang yang mengenakan faedah yang tinggi pada peminjam.

Jauh perjalanan luas pengalaman. (m/s 80) ; banyak berjalan luas pengalaman. (m/s 252)
Semakin banyak pengalaman baru yang diperoleh jika kita pergi ke tempat orang.

Bulat air kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat. (m/s 91 & 116) (SPM 2004)
Sikap bersatu padu yang mementingkan semangat tolong-menolong antara satu sama lain.

Bukit sama didaki, lurah sama dituruni. (m/s 98) (SPM Ulangan 2007)
Susah dan senang harus ditanggung bersama-sama

Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. (m/s 15 & 98)
Jika ada perpaduan, rakyat akan menjadi kuat, dan kalau berpecah belah, negara akan hancur.

Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah. (m/s 98)
Sikap bersatu padu yang mementingkan semangat tolong-menolong antara satu sama lain.

Seperti kacang lupakan kulit. (m/s 98) (SPM Ulangan 2007)
Orang yang tidak tahu mengenang budi.

Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. (m/s 98) (SPM Ulangan 2007)
Susah dan senang harus ditanggung bersama-sama.

Di mana bumi dipijak, di situlah langit dijunjung. (m/s 99)
Perlu mengikut adat dan kepercayaan tempat kita berada pada masa itu.

Masuk ke kandang kambing mengembek, masuk ke kandang kerbau menguak. (m/s 99)
Walau di mana sekalipun kita berada, kita hendaklah mengikut cara hidup masyarakat di mana kita menetap kerana setiap masyarakat mempunyai adat resam serta cara hidup mereka yang tertentu.

Ibarat telur sesangkak, pecah sebiji pecah semua. (m/s 99)
Orang yang bermuafakat akan tetap setia antara satu dengan yang lain (jika seorang mendapat kesusahan, yang lain turut sama merasakannya.

Yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang. (m/s 114, 115, 116 & 216)
Seseorang itu perlu berusaha untuk memperoleh sesuatu.

Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. (m/s 114)
Kalaulah kita hendakkan sesuatu kejayaan atau kesenangan, kita hendaklah sanggup menempuh kesusahan dan juga bekerja dengan cara yang bersungguh-sungguh.


Rajin dan usaha tangga kejayaan. (m/s 114)
Kejayaan akan dicapai jika disertai dengan usaha dan kerajinan.

Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit. (m/s 115)
Sikap berjimat-cermat akan membolehkan seseorang itu menjadi kaya-raya.

Bak cendawan tumbuh selepas hujan. (m/s 115)
Sesuatu perkara yang terlalu banyak pada satu-satu masa.

Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian. (m/s 116) (SPM Ulangan 2007)
Bersusah payah terlebih dahulu supaya dapat mengecap kesenangan pada masa akan datang..

19. Sediakan payung sebelum hujan. (m/s 189)
Hendaklah bersiap sedia dan beringat-ingat sebelum mendapat kesusahan.

20. Memerah otak. (m/s 115)
Memikirkan sesuatu perkara dengan bersungguh-sungguh.

21. Genggam bara api, biarlah sampai jadi arang. (m/s 215)
Melakukan sesuatu perkara dengan bersungguh-sungguh sehingga berjaya.

22. Bagai aur dengan tebing. (m/s 115)
Saling membantu antara satu sama lain.

23. Mencari jalan. (m/s 115)
Mencari ikhtiar untuk menyelesaikan sesuatu masalah.

24. Biar mati anak, jangan mati adat. (m/s 179 & 265)
Sikap menghormati dan sayangkan adat tradisi itu lebih daripada menghormati dan menyayangi anak sendiri.

Friday, May 20, 2011

The Best Language Speaking Learning

Required Tools
1) Magic Iso - get it for free at http://www.magiciso.com/download.htm
2) Pass word : vozforums.com

Instructions

1) Download Magic Iso and install it.

2) Load up Magic Iso.

3) At this point, you have the option of buying the full version of Magic Iso if you want to use it indefinitely for a later usage, or click "Try It!" for a trial run. For this tutorial, we're going to go ahead with the trail, so click that option.

4) Click the "Tools" tab on top and go to the third option that says "Virtual CD/DVD Drive"

5) In the window that pops up next to it, hover your mouse cursor over the first option until another window appears and choose "Change Driver Letter"

6) Click on "Change Drive Letter" and choose which drive you want Magic Iso to emulate. For this tutorial, let's pick (M:)

7) Go back to "Virtual CD/DVD Drive" > "M: No Media" > and now click "Mount"

8) In the explorer window, browse for the .MDF file you want to emulate and select it. Press "Open".

9) In the Magic Iso browser, your file should now be emulated, with a full list of files of the .MDF image.

10) Right click the main directory of the emulated drive on the lefthand list of the browser.

11) Choose "Extract"

12) A explorer window should now have sprung up, asking you where you want to extract the files to. Extract the file to wherever you want.

Congratulations, you have just opened a .MDF file and extracted all the data within! Remember these tips for the next time you run across one of these types!

Stay tuned for more tutorials on how to do miscellaneous computer tasks.


Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn

Sumber : http://www.chem4all.vn


Sumber : http://www.chem4all.vn

Monday, May 16, 2011

Laporan Sambil Belajar Ke Melaka



Sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Laporan Lawatan ke Kilang Perodua



sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Aku Sebuah Tudung Saji



Sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Aku Sebuah Telefon Bimbit



Sumber : http://www.andrewchoo.com.my/

Aku Sebuah Proton Waja



sumber : http://www.andrewchoo.com.my/

Pengalaman Menyertai Program Motivasi



Sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Aduan Tentang Kegiatan Penagihan Dadah




sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Kemalangan Jalan Raya




sumber :http://www.andrewchoo.com.my/

Cara-cara Untuk Cemerlang Dalam Peperiksaan



sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Karangan Jenis Fakta



sumber : http://www.andrewchoo.com.my

TATABAHASA UPSR



Sumber : http://www.andrewchoo.com.my

Puisi Tradisional (Gurindam Tonggak Dua Belas)

Maksud

Hendak pandai menghargai masa,
Jangan dinanti esok lusa.

Masa yang ada hendaklah digunakan dengan sebaik-baiknya dan jangan membazirkan masa.

Ketekunan akan membawa kejayaan,
Kegigihan bekerja dengan keupayaan.

Kejayaan akan dikecapi jika kita berusaha dengan tekun dan gigih.

Wajah ceria keseronokan bekerja,
Usah berduka bermuram durja.

Apabila kita seronok bekerja, hidup kita akan lebih gembira.

Hidup dalam kemuliaan kesederhanaan,
Bertindak dengan penuh kebijaksanaan.

Kesederhanaan dituntut dalam kehidupan dan semua tindakan perlu dilakukan dengan bijaksana.

Ketinggian peribadi jadi amalan,
Ketelusan hati jadi bekalan.

Peribadi unggul dan kejujuran hati.perlu diterapkan dalam kehidupan

Kekuatan sifat baik hati,
Bertimbang rasa dan bersimpati.

Sifat baik hati, bertimbang rasa dan bersimpati jadikan amalan.

Pengaruh kepimpinan melalui teladan,
Baik buruk jadikan sempadan.

Pemimpin yang baik menjadi ikutan.

Menjadi kewajipan menjalan tugas,
Walaupun sederhana tetapi tegas.

Tanggungjawab yang diamanahkan perlu dilaksanakan dengan sempurna.

Kebijaksanaan berhemat perlu diutama,
Tidak membazir teliti saksama.

Pembaziran perlu dielakkan dalam melaksanakan sesuatu kerja.

Keutamaan kesabaran fikiran tenang,
Perkara susah menjadi senang.

Kesabaran dan ketenangan fikiran perlu dalam menghadapi sebarang situasi.

Peningkatan bakat diberi sokongan,
Tunjukkan kebolehan jadikan dorongan.

Kebolehan diri yang ada perlu ditonjolkan sebagai motivasi.

Nikmat mencipta budaya kreatif,
Kembangkan bakat semoga aktif.

Pemikiran kreatif dapat menjana idea yang lebih inovatif.

Tema

Nilai-nilai murni dalam kehidupan

Gurindam ini menekankan penghayatan nilai-nilai murni yang perlu ada dalam diri seseorang.

Persoalan

1. Persoalan menghargai masa penting dalam kehidupan ( rangkap 1)
2. Persoalan tekun berusaha membawa kejayaan ( rangkap 2)
3. Persoalan kepimpinan melalui teladan (rangkap 7)
4. Persoalan berfikiran tenang dalam membuat keputusan (rangkap 10)
5. Persoalan berfikiran kreatif dan inovatif (rangkap 12)

Bentuk

1. Mempunyai 12 rangkap.

2. Setiap rangkap mengandungi 2 baris
Contohnya : Hendak pandai menghargai masa
Jangan dinanti esok lusa

3. Mengandungi 4 patah perkataan dalam satu baris
Contohnya Nikmat mencipta budaya kreatif:

4. Suku kata antara 9 hingga 14 suku kata
Contohnya ; Ja/ngan di/nan/ti e/sok lu/sa – 9 sukukata sebaris
Hi/dup da/lam ke/mu/lia/an ke/se/der/ha/na/an – 14 sukukata sebaris

5. Rima akhir aa
Contohnya : Nikmat mencipta budaya kreatif,
Kembangkan bakat semoga aktif

Gaya Bahasa

1. Simpulan bahasa – baik hati (rangkap 6 baris 1)
2. Unsur Bunyi
Asonansi – pengulangan vokal a
Kekuatan sifat baik hati ( rangkap 6 baris 1)
Nikmat mencipta budaya kreatif (rangkap 12 baris 1)

3. Aliterasi – pengulangan bunyi konsonan n
Bertindak dengan penuh kebijaksanaan (rangkap 4 baris 2)

Nilai

1. Nilai kegigihan, Contohnya kegigihan apabila bekerja.
2. Nilai kebijaksanaan, Contohnya kebijaksanaan dalam melaksanakan tanggungjawab.
3. Nilai kesederhanaan, Contohnya kesederhanaan dalam kehidupan.:
4. Nilai kesabaran, Contohnya kesabaran menghadapi cabaran.

Pengajaran

1. Kita hendaklah bertindak secara bijaksana
2. Kita hendaklah menghargai masa
3. Kita haruslah menunjukkan teladan yang baik
4. Kita janganlah suka membazir.
5. Kita hendaklah tekun berusaha untuk mencapai kejayaan

Sumber : KPM BPK

Puisi Tradisional (Seloka Si Luncai)

Maksud

Sikap Si Luncai yang tidak bertanggungjawab menyebabkan kehilangan harta benda. Sebagai contoh ada rumah tetapi tidak dijaga dengan baik. Ada anak tetapi tidak diasuh, ada ternakan tidak dibela, tidak bercucuk tanam walaupun ada kebun. Kesimpulannya,Si Luncai kerugian kerana tidak memanfaatkan segala yang dimiliki.

Tema

Sikap negatif menyebabkan kerugian

Persoalan

1. Persoalan sikap tidak bertanggungjawab membawa kerugian
2. Persoalan tidak mengamalkan ilmu yang diperoleh.
3. Persoalan tidak menggunakan kudrat yang ada.

Bentuk

1. Mempunyai satu rangkap sahaja.
2. Mempunyai 12 baris.
3. Jumlah perkataan antara dua hingga enam perkataan dalam satu baris.

Contoh : biarkan, biarkan...! (2 perkataan - baris 11)
Ada kuat tiada buat (4 perkataan – baris 10)
Sikap Si Luncai, biarkan, biarkan (5 perkataan – baris 1)

Gaya bahasa

1. Anafora

Contoh:
Ada rumah tidak dijaga,
Ada anak tidak dilataih

2. Repitisi

Contoh:
Biarkan...biarkan

3. Unsur bunyi

Contoh:
Asonansi – Ada mata tiada kuasa (baris 9) (pengulangan vokal ‘a’)
Aliterasi – Si Luncai pun terjun dengan labu-labunya (baris 12) (pengulangan konsonan ‘n’)

Nilai

1. Nilai bertanggungjawab.
Contoh: bertanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat.


2. Nilai kebijaksanaan
Contoh: Kebijaksanaan dalam menjalankan apa jua kerja.

Pengajaran

1. Kita hendaklah menjaga harta benda dengan sebaik-baiknya.
2. Kita hendaklah bijak menggunakan akal.
3. Kita janganlah membiarkan perkara yang salah tanpa menegur kesalahan itu.

Sumber : KPM BPK

Puisi Tradisional (Syair Makna Riak)

Maksud

Rangkap 1:

Riak merupakan satu perbuatan atau sifat baik untuk menunjuk-nunjuk kepada orang ramai. Perbuatan ini dibenci oleh tuhan kerana mendatangkan syirik.

Rangkap 2:

Kadang-kadang perbuatan riak ini ditunjukkan dengan cara berpuasa, bercakap dengan lemah lembut dan melakukan sesuatu perkara tanpa menghiraukan kepentingan diri.

Rangkap 3:

Dia melakukan perkara itu agar orang menganggap dirinya wali yang tidak peduli hal dunia. Perbuatannya nampak baik tetapi sebenarnya dia sekadar berpura-pura.

Rangkap 4:

Kadang-kadang riaknya dilakukan dengan meninggi-ninggikan kelebihan ilmunya. Dia sentiasa membaca al-quran dan memberi ceramah. Namun perkara yang betul dan salah semua dicampur aduk.

Rangkap 5:

Kadang-kadang dia bercakap seolah-olah idea/fikirannya logik. Seolah-olah telah membuat penyelidikan supaya dia disangka cerdik. Oleh itu, banyak orang ingin menjadikannya sebagai menantu.

Rangkap 6:

Kadang-kadang orang riak dengan cara berpakaian. Mereka berserban dan sejadah sentiasa terletak di bahunya serta di tangannnya memegang tasbih.

Rangkap 7:

Duduk bersila dan mata terpejam sambil berzikir menyebut nama Allah. Gayanya keterlaluan seolah-olah dialah ketua.

Rangkap 8:

Riak boleh mendatangkan bala. Amalan kita akan ditolak dan Allah tidak suka dengan sifat riak.

Tema

Syair ini mengemukakan tema tentang sifat-sifat manusia yang riak.

Persoalan

1. Persoalan sifat riak merupakan sifat yang dibenci oleh tuhan.
2. Persoalan terdapat golongan manusia yang suka menunjuk-nunjuk tentang kelebihan diri.
3. Persoalan ilmu yang dimiliki digunakan untuk kepentingan diri
4. Persoalan kehidupan orang yang riak pasti tidak mendapat keberkatan – amalan tidak diterima oleh Allah.

Bentuk

1. Rima akhir aaaa.
2. Syair ini mengandungi lapan rangkap.
3. Setiap rangkap mengandungi empat baris.
4. Jumlah perkataan antara empat hingga lima patah kata setiap baris.
5. Jumlah suku kata antara 7 hingga 14 suku kata setiap baris.

Gaya Bahasa


1. Diksi (Bahasa Arab)
Contoh : syirik, jazbah, Allah, zikir dan sebagainya.

2. Simile
Contoh: Terkadang jazbah seperti gila.

3. Asonansi
Contoh: supaya disangkanya ianya wali (pengulangan vokal ’a’)

4. Aliterasi –
Contoh: Tetapi hatinya ke dunia bertali (pengulangan konsonan ‘t)

5. Inversi
Contoh – akan dunia tidak peduli.

Nilai

1. Nilai kesyukuran
Contoh: bersyukur dengan ilmu yang dimiliki.

2. Nilai kesederhanaan
Contoh: bersederhana dalam segala perbuatan tanpa menunjuk-nunjuk.

Pengajaran

1. Kita janganlah bersifat riak.
2. Kita janganlah suka menunjuk-nunjuk kelebihan yang ada pada diri kita.
3. Kita haruslah menggunakan ilmu yang dimiliki ke arah jalan benar.
4. Kita hendaklah melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas.
5. Kita janganlah melakukan perkara yang membawa kepada syirik.

sumber : KPM BPK

Puisi Tradisional (Syair Pemberontakan Patani)

Maksud

Rangkap 1:

Laksamana telah dititahkan oleh betara ke negeri Patani dengan segera untuk pergi mendapatkan panji-panji atau perintah daripada Raja Senggora tentang peraturan dan hukuman.

Rangkap 2:

Mereka yang dikenakan hukuman harus menerimanya. Mereka boleh memohon agar diberikan pengampunan daripada pegawai yang berkenaan.

Rangkap 3:

Setelah mendengar titah betara, laksamana tidak lagi risau kerana negeri yang ditinggalkannya akan tetap terpelihara daripada huru-hara.

Rangkap 4:

Pada masa yang sama bonda Duli Mahkota Indera iaitu emak saudara laksamana, sudah lama gering dan laksamana tidak sanggup meninggalkan baginda.

Rangkap 5:

Walaupun dengan berat hati, laksamana tetap menjunjung perintah betara.

Rangkap 6:

Laksamana tidak dapat berkata apa-apa kerana dia terpaksa menurut perintah dan laksamana menyerahkan segala-galanya pada Allah.

Rangkap 7: Harapan laksamana agar dapat mendaulatkan nama baginda demi keamanan negara walaupun laksamana terpaksa berkorban.

Rangkap 8:

Dalam menjalankan tugas, laksamana tetap tidak melupakan bonda yang gering meskipun dalam hati kecilnya kemungkinan tidak dapat bertemu dengan bondanya.

Rangkap 9:

Sudah tersurat bahawa masalah yang dihadapi dalam negeri lebih berat berbanding dengan masalah bondanya yang sakit seorang diri kerana melibatkan rakyat jelata.

Rangkap 10:
Maka laksamana melaksanakan titah seri betara dengan segera bagi mendapat panji-panji/perintah Raja Senggora.

Tema

Syair ini mengemukakan tema tentang tanggungjawab seorang laksamana melaksanakan perintah raja.

Persoalan

1. Persoalan kesetiaan terhadap pemimpin.
2. Persoalan mematuhi arahan pemerintah.
3. Persoalan kepentingan negara menjadi keutamaan bagi setiap rakyat.
4. Persoalan keamanan negara tanggungjawab kita.

Bentuk

1. Rima akhir aaaa
2. Syair ini mengandungi sepuluh rangkap.
3. Setiap rangkap mengandungi empat baris.
4. Jumlah perkataan antara tiga hingga lima patah kata setiap baris.
5. Jumlah suku kata antara sembilan hingga tiga belas suku kata setiap baris

Gaya bahasa

1. Diksi (Bahasa Melayu Klasik)
Contoh: masyghul, dura, pegari, peri dan sebagainya.

2. Asonansi
Contoh: Laksamana dititahkan betara (pengulangan vokal ’a’)


3. Aliterasi
Contoh: Barang yang hendak dihukumkan (pengulangan konsonan ’n’)


4. Kata ganda
Contoh: Huru-hara, terkata-kata, bersegera-segera.

Nilai

1. Nilai kesetiaan
Contoh: Setia kepada pemerintah dan negara

2. Nilai amanah
Contoh: Laksamana melaksanakan amanah betara.

3. Nilai cinta akan negara
Contoh: Laksamana sanggup tinggalkan bondanya yang sakit demi negara.

Pengajaran

1. Kita hendaklah melaksanakan amanah yang diberikan.
2. Kita haruslah akur dengan arahan pemimpin demi kepentingan negara.
3. Kita perlulah mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan diri.
4. Kita hendaklah setia kepada raja dan negara.
5. Kita janganlah bersedih dengan keputusan yang diambil sekiranya mendatangkan kebaikan kepada orang lain.

sumber : KPM BPK

Friday, May 13, 2011

BISIKAN DAJJAL 1



Cerita ini sesuai ditonton oleh anak-anak sempena "Hari Ibu". Ketabahan ibu tunggal menjaga empat orang anaknya. Di samping itu Ibu tunggal ini terpaksa menghadapi sikap masyarakat yang suka menfitnah. Tahniah "Bisikan Dajjal" berjaya menyampaikan mesejnya kepada masyarakat.

Wednesday, May 11, 2011

KARANGAN BERPANDU / RANGSANGAN

* Kertas BM 1 (1103/2) SPM
* Mula dipekenalkan pada tahun 2004

Pengenalan penulisan karangan berpandu

* Karangan ini berdasarkan TEMA, iaitu menguji kemahiran menulis karangan berdasarkan TEMA.

* Komponen karangan yang mesti diketahui oleh murid;
- Panjang huraian hendaklah ANTARA 200 HINGGA 250 patah perkataan.
(Jika terlebih 250 ptk tidak akan disemak oleh pemeriksa kertas jawapan)
- 30 markah
- Peruntukan masa 45 minit untuk menjawab soalan ini.

* Semua soalan berkaitan dengan bahan rangsangan gambar foto, gambar rajah, ilustrasi kartun, pelan, petikan, iklan, catatan, isu berdasarkan tema atau isu yang telah ditetapkan.

* Aras kesukaran soalan tahap sederhana dan mencakupi bidang interpersonal, maklumat, dan estetik.

* Soalan karangan berpandu sesuai bagi murid yang tahap pencapaian yang lemah dan sederhana.

* Karangan ini amat membantu murid kerana mereka mengemukakan idea, pendapat atau huraian sekitar tema. isu atau tajuk gambar yang telah ditetapkan. Hal ini demikian soalan jenis ini mempunyai bahan rangsangan yang dapat dilihat untuk menjana daya kreativiti murid bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

Panduan penulisan karangan berdasarkan TEMA


1. Pada keseluruhan penulisan karangan jenis ini bergantu pada TEMA BAHAN RANGSANGAN yang dikemukakan.

2. Ciri atau prasyarat untuk menghasilkan karangan yang baik:
- Penulisan hendaklah menepati TEMA bahan rangsangan.

3. Murid bebas mengemukakan apa-apa sahaja pendapat atau huraian yang berkaitan dengan tema bahan rangsangan tersebut.

4. BAHAN RANGSANGAN yang dikemukakan mempunyai kaitan secara tidak langsung sekali gus memperjelaskan tema yang telah ditetapkan.

5. Idea, isi, pendapat, atau huraian yang diajukan mestilah relevan dengan tema bahan rangsangan dan huraian mestilah jelas dan matang.

6. Soalan ini mengemukakan isi-isis yang berkaitan dengan tema bahan rangsangan. Hal ini bermakna murid tidak perlu memikirkan isi-isi yang releven, tetapi sekadar mengolah dan mengembangkan isi-isi yang telah ditetapkan, namun murid perlu menulis dalam wacana yang lengkap yang terdiri daripada PENDAHULUAN, sekurang-kurangnya 3 ISI, dan KESIMPULAN.

Sumber : Guru cemerlang BM

Monday, May 09, 2011

SOALAN RAMALAN KARANGAN PMR BAHASA MALAYSIA 2011

Fokus tajuk tentang tema

1. Pengangkutan awam ( kemalangan, kesesakan, punca, langkah dan kesan dll)
2. Kecemerlangan pelajar ( fokus JERI, kokurikulum, kurikulum, dll )
3. Masalah sosial (buanga bayi, budaya lepak, ponteng sekolah, rokok, punca, langkah, kesan)
4. Keluarga ( bahagia, impian, dll )
5. Perpaduan ( langkah, kesan dll )

Sumber : Guru pakar bahasa Melayu

Saturday, May 07, 2011

SEMINAR TEKNIK MENJAWAB BAHASA MELAYU PMR, SPM, DAN STPM







Penceramah
Encik Abdul Ghalib Bin Yunus
(Penulis Buku Teks BM SPM)
(Tokoh Guru Inovatif)
(Anugerah MUNSY DBP 2003)

Tentatif program

Masa : 7.00 - 9.30 pagi ( PMR )
Masa : 10.00 - 12.00 pm (SPM dan STPM )

Kursus Pemantapan Tatabahasa (Guru Bahasa Melayu)
Masa : 1.30 - 3.30 pm

Tarikh : 08hb MEI 2011 ( AHAD )

Tempat
Dataran Ilmu,
SMK Tawau.
Sabah

SELAMAT HARI IBU / HAPPY MATHER'S DAY



Ibuku Tidak Pandai
(ma, aku rindu)

Ibuku tidak pandai
Menghantar mesej ringkas
Setiap yang dikirim
Bisu yang berbalas

Ibuku tidak pandai
Meneka mana Eropah
Cuma di benaknya
Mahu ke Mekah

Ibuku tidak pandai
Menghadap teknologi
Hari ini ia belajar
Esok diajar lagi

Ibuku tidak pandai
Memakai baju mahal
Ke mana jua pergi
Kurung tak ditinggal

Ibuku tidak pandai
Mengerah amarah
Tapi tajam jelingnya
Buat kami bersalah

Ibuku tidak pandai
Berbicara syahdu
Hanya tutur mata
Meluahkan rindu

Lakaran Ilham Mohd Waqiyuddin Abdullah

TATABAHASA

1. Kata nama am ialah kata nama yang menyatakan makna benda, perkara atau konsep yang umum sifatnya.

2. Kata nama am dapat dibahagikan kepada :

a) Kata nama am hidup manusia :
guru, tentera, polis, doktor, ayah, ibu, abang

b) Kata nama am hidup bukan manusia (haiwan) :
itik, kambing, gajah, burung, arnab, rusa, kuda, buaya, jejentik

c) Kata nama am tak hidup institusi :
rumah, maktab, hospital, dewan, padang, asrama, kedai,

d) Kata nama am tak hidup bukan institusi konkrit :
kereta, bas, laut, jalan, meja

e) Kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak berbilang :
cerita, drama, penilaian

f) Kata nama am tak hidup bukan institusi abstrak tak berbilang :
roh, kisah, ukuran


3. Kata nama Khas ialah kata nama yang merujuk kepada nama sesuatu benda yang khusus dan ejaannya berpangkalkan huruf besar.

4. Kata nama khas dapat dibahagikan kepada:

a) Kata nama khas hidup manusia :
Perdana Menteri, Syarifah, David, Doktor Lee

b) Kata nama khas hidup bukan manusia :
Sang Kancil, Si Tompok, Pak Belang

c) Kata nama khas tak hidup tempat :
Kuala Lumpur, Kedah Darul Aman, Malaysia

d) Kata nama khas hidup judul buku :
Sehijau Warna Daun, Pahlawan Pasir Salak

Sumber : Abdul Ghalib Yunus

Wednesday, May 04, 2011

Swamp Shark 2011



Open on gorgeous swamplands of the Atchafalaya Basin in the summer. Lots of beautiful teens are at the beach the weekend before Gator Fest. That night an animal smuggling deal goes wrong and a large sea creature escapes into a swampy backwoods river. At the McDaniel’s “Gator Shack” restaurant, a local, Jackson is drunk, and gets mangled to bits. The town sheriff blames the carnage on the McDaniel’s “escaped” pack of gators and tries hauling them off to jail. Rachel McDaniel, head of the family, claims to have seen the fin of a shark! Rachel and her family, along with the help of a mysterious stranger, Charlie, take on the Swampshark and the law to clear their names, save Rachel’s kid sister Krystal and prevent the unwitting folks at the upcoming Gator Fest from being torn to shreds by a beast the likes of which no one has ever seen!

File download (copy and paste)
http://www.fileserve.com/file/dExQEMk/Swamp.Shark.2011.DVDRip.DivX-Filmikz.rar

Tuesday, May 03, 2011

WWE Extreme Rules (2011)



File (copy and paste)
http://www.fileserve.com/file/apUGtmq/WE.Ex.RlZ.2011.HDTV.x264.600MB.mkv

Link :www.warez-bb.org

Thor (2011)



"The powerful but arrogant warrior Thor is cast out of the fantastic realm of Asgard and sent to live amongst humans on Earth, where he soon becomes one of their finest defenders" ...

Fail download ( copy and paste )
http://www.fileserve.com/file/Gbedtjx

Prosa Tradisional (Hikayat Inderaputera)

Sinopsis

Mengisahkan seorang anak raja bernama Inderaputera yang mengembara sehingga berjumpa dengan Tasik Semendera Jin yang amat besar. Pasir di sekeliling tasik daripada emas urai dan batunya daripada permata yang sangat indah. Inderaputera berasa amat takjub. Semasa Inderaputera berjalan di tepi tasik, Inderaputera mendengar suara memberi nasihat agar dia berhati-hati sedangkan tiada manusia yang kelihatan. Inderaputera menuju ke sepohon pokok dan dilihatnya banyak mayat yang bergelimpangan. Suara itu datang daripada mayat-mayat. Mayat tersebut memberitahu Inderaputera bahawa ada raksaksa di tasik itu namun Inderaputera tidak berasa gentar. Kemudian keluarlah raksaksa dari tasik. Inderaputera pura-pura tidur. Apabila raksaksa ingin menindih Inderaputera, Inderaputera bingkas bangun dan mencengkam rambut raksaksa. Raksaksa merayu agar Inderaputera melepaskannya dan sanggup memenuhi permintaan Inderaputera. Raksaksa telah memberikan batu geliga Mayan Bedi kepada Inderaputera. Batu geliga itu boleh digunakan untuk menghasilkan angin, ombak, kilat atau petir dengan cara menyeru nama raksasa itu.Inderaputera telah melepaskan rambut raksasa. Inderaputera menyatakan bahawa dia ingin pergi ke Berma Sakti. Raksaksa memberitahu di situ tempat seorang puteri yang cantik iaitu Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran dan dayang-dayangnya datang bersiram. Raksaksa berpesan agar Inderaputera menyorokkan baju tuan puteri semasa tuan puteri mandi. Inderaputera melakukan perkara yang disuruh oleh raksaksa. Tuan puteri merayu agar Inderaputera memulangkan bajunya. Inderaputera meminta tuan puteri bersumpah sebelum dia memulangkan baju tersebut. Inderaputera meminta tuan puteri memberikan gemala hikmat yang ada di mahligai tuan puteri. Tuan puteri berjanji akan menyerahkannya dan meminta Inderaputera datang ke mahligainya. Istana tuan puteri dikawal rapi oleh seekor harimau, seekor badak, seekor naga, seekor geroda dan seekor raksaksa yang terlalu hebat. Inderaputera berjaya mengatasi semua halangan itu dan berjaya sampai ke mahligai Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran. Seperti yang dijanjikan, tuan puteri telah memberikan batu gemala hikmat kepada Inderaputera.

Tema

Pengembaraan seorang anak raja

Inderaputera sangggup menghadapi segala rintangan untuk sampai ke Berma Sakti bagi mendapatkan batu gemala hikmat.

Persoalan

1.Persoalan kebijaksanaan dalam mencapai sesuatu hasrat. Inderaputera telah mengambil baju Tuan Puteri Seri Ratna Gemal Nehran agar dia dapat bertemu dengan Tuan Puteri.

2.Persoalan keberanian menghadapi musuh. Inderaputera bukan sahaja tidak takut dengan peri yang berada di dalam tasik malah dengan tangkas dapat menangkap rumbut peri tersebut.

3.Persoalan berpegang kepada janji. Peri telah menunaikan janjinya kepada Inderaputera untuk memberikan geliga kepada Inderaputera.

Watak dan Perwatakan

Watak utama

Inderaputera

• Ayahandanya Maharaja Bikrama Puspa
• Bondanya Puteri Jamjam Ratna Dewi
• Paras rupa yang menarik
• Bijaksana. Inderaputera telah mengambil baju Tuan Puteri Seri Ratna Gemal Nehran agar dia dapat bertemu dengan Tuan Puteri.
• Berani. Inderaputera bukan sahaja tidak takut dengan peri yang berada di dalam
tasik malah dengan tangkas dapat menangkap rumbut peri tersebut.
• Berpegang pada janji. Peri telah menunaikan janjinya kepada Inderaputera untuk
memberikan geliga kepada Inderaputera.

Watak sampingan

Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran

• Ayahandanya Maharaja Syah Tokan
• Tunangan Raja Mengerna Lela Dewa
• Rupa paras yang amat cantik
• Berpegang pada janji. Tuan Puteri telah menyerahkan gemala hikmat kepada seperti yang dijanjikannya

Latar

Latar Tempat
Tasik - tempat peri tinggal.

Mahligai - tempat tinggal Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran

Balai Rangga Puspa Berahi - Tempat yang disediakan oleh Tuan Puteri kepada Inderaputera untuk beradu

Latar Masa

Waktu fajar - Tuan Puteri datang ke tepi tasik untuk kali ke tujuh

Waktu malam - Tuan Puteri Seri Ratna Gembala Nehran mengenakan baju antakesuma dan pakaian yang sangat cantik

Tengah malam - Inderaputera duduk bersembunyi di tepi tasik menunggu kedatangan Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran.

Latar masyarakat
1. Masyarakat feudal. Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja.

2. Masyarakat yang menepati janji. Peri telah menyerahkan gemala hikmat kepada Inderaputera seperti yang dijanjikannya jika Inderaputera melepaskannya.

Nilai

1. Nilai keberanian
Contoh:
• Indeputera berani menghadapi raksasa walaupun telah diberi amaran
oleh mayat.

2. Nilai kebijaksanaan
Contoh:
• Inderaputera berpura-pura tidur semasa raksasa keluar dari tasik dan mengambil peluang mencengkam rambut raksasa semasa raksasa ingin menindihnya.

3. Nilai menepati janji
Contoh:
• Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran menepati janji dengan
memberikan batu gemala hikmat kepada Inderaputera.

Pengajaran

1. Kita hendaklah berani dalam menghadapi situasi yang mencabar. Inderaputera tidak gentar menghadapi peri sehingga dapat menangkap peri tersebut.
2. Kita hendaklah menggunakan akal dalam apa-apa situasi. Inderaputera mencuri baju Tuan Puteri Seri Ratna Gemala Nehran agar dapat bertemu Tuan Puteri.
3. Kita hendaklah berpegang pada janji. Tuan Peteri Seri Ratna Gemala Nehran telah mengembalikan gemala hikmat kepada Inderaputera seperti yang dijanjikannya.

Prosa Tradisional ( Hikayat Langlang Buana)

Sinopsis

Kisah bermula apabila Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi bersama-sama dayang inang pengasuhnya pergi ke taman untuk bersiram. Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi tidak mengetahui bahawa semasa dia bersiram, dia telah diperhatikan oleh Raja Indera Bumaya yang bersembunyi di balik pokok kemunting. Raja Indera Bumaya telah bertukar menjadi seekor burung bayan yang cantik lalu hinggap di dahan pokok kemunting dan mengeluarkan bunyi yang sangat merdu. Bunyian tersebut telah menarik perhatian Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi. Tuan Puteri telah mengarahkan dayang untuk menangkap burung bayan tersebut tetapi tidak berjaya. Apabila kesemua dayang gagal menangkap burung bayan itu, dayang mencadangkan Tuan Puteri menangkap burung bayan itu sendiri. Tiba-tiba burung bayan terbang dan hinggap pada lengan Tuan Puteri. Tuan Puteri bertanya tentang asal-usul bayan. Bayan menceritakan dia berasal dari Negeri Lela Gambar dan mempunyai tuan yang bernama Raja Indera Bumaya. Bayan bercerita tentang kehebatan tuannya yang menyebabkan Tuan Puteri ingin sekali bertemu dengan tuannya itu. Bayan akhirnya menukarkan dirinya menjadi Raja Indera Bumaya dan akhirnya mereka saling berkasihan. Berita tentang adanya suara lelaki di istana Tuan Puteri telah menyebabkan ayahanda Tuan Puteri iaitu Raja Bahrum Dewa menjadi murka. Baginda telah mengarahkan 40 orang hulubalang dan rakyat untuk menangkap Raja Indera Bumaya. Perintah tersebut telah menyebabkan Tuan Puteri berasa sedih dan bimbang akan keselamatan Raja Indera Bumaya. Namun Raja Indera Bumaya berjaya menewaskan angkatan serangan Raja Bahrum Dewa dengan bantuan 4 orang hulubalang yang dijelmakan daripada batu geliga. Raja Bahrum Dewa sangat murka dengan kekalahan tersebut lalu mengarahkan pula seluruh rakyat menangkap Raja Indera Bumaya sekali lagi. Kali ini Raja Indera Bumaya dibantu oleh empat ribu jin. Pertempuran tersebut menyebabkan berlakunya pertumpahan darah yang dahsyat.

Tema

Percintaan anak raja

Raja Indera Bumaya sanggup menukarkan dirinya menjadi bayan semata-mata untuk menarik perhatian Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi. Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi tidak sanggup kehilangan Raja Indera Bumaya.

Persoalan


1. Persoalan Keberanian Menghadapi Cabaran. Raja Indera Bumaya Tidak Gentar Untuk Menentang Hulubalang Raja Bahrum.

2. Persoalan Kebijaksanaan Mencari Peluang. Raja Indera Bumaya Menjelmakan Diri Menjadi Seekor Burung Bayan Agar Dapat Menghampiri Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.

Watak dan Perwatakan

Raja Indera Bumaya

-Anak raja dari Negeri Lela Gambar
-Bijaksana. Raja Indera Bumaya menjelmakan dirinya sebagai burung bayan agar dia dapat memerhatikan gerak geri Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.
-Berani. Raja Indera Bumaya berani duduk bersama-sama Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi dalam istananya memadu kasih.
-Mempunyai kuasa sakti (bertukar menjadi seekor burung bayan yang cantik) matanya daripada intan, bulunya daripada pusparagam dan kakinya daripada emas.
-Gagah perkasa. Raja Indera Bumaya tidak dapat ditangkap oleh hulubalang yang mengepungnya .
-Baik budi bahasa. Dia memuji-muji keelokkan paras rupa Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.

Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi

-Puteri Raja Bahrum Dewa
-Periang. Tuan puteri suka bergurau senda.
-Seorang yang cantik. Raja Indera Bumaya terpesona dengan kecantikan Tuan Puteri ketika berbedak dan berlangir
-Suka akan binatang. Tuan Puteri terlalu sukacita apabila mendapat burung Bayan
-Sangat mencintai kekasihnya.. Tuan Puteri tidak sanggup hidup lagi jika Raja Indera Bumaya mati.

Raja Bahrum Dewa

-Seorang raja yang tegas. Dia tidak suka lelaki luar berada bersama-sama puterinya.
-Pemarah. Baginda mengarahkan hulubalang mengepung Raja Indera Bumaya yang memadu kasih dengan anakandanya sehingga mencetuskan kemarahannya.
-Mengambil berat akan anakandanya. Baginda menganggap perbuatan Tuan Puteri Ratna Dewi yang memadu kasih dengan Raja Indera Bumaya sebagai celaka dan memalukan baginda.

Latar

Latar Masa
•Waktu malam. Tuan Puteri bergurau senda dengan dayang-dayang inang pengasuhnya. Bayan dikeluarkan dari sangkar emas.
•Waktu pagi . Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi berbedak dan berlangir

Latar Tempat
•Kolam tempat Tuan Puteri mandi
•Mahligai tempat didengar suara Tuan Puteri bersama suara laki-laki tertawa.
•Luar kota. Raja-raja dan menteri hulubalang mengepung Raja Indera Bumaya.

Latar Masyarakat
•Masyarakat feudal. Masyarakat yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja.
•Masyarakat saling mengasihi. Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi amat mengasihi Raja Indera Bumaya dan begitulah sebaliknya.
•Masyarakat yang tidak bertolak ansur. Raja Bahrum Dewa amat marah kepada Raja Indera Bumaya yang berkasih-kasihan dengan Puterinya.

Nilai

1.Nilai keberanian
Raja Indera Bumaya berani menghadapi serangan daripada Raja Bahrum Dewa.

2.Nilai Kasih sayang
Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi amat menyayangi Raja Indera Bumaya sehingga sanggup mati bersama-samanya.

3.Nilai bekerjasama
Rakyat bekerjasama dengan hulubalang menyerang Raja Indera Bumaya.

4.Nilai kebijaksanaan
Raja Indera menukarkan dirinya menjadi bayan untuk memikat hati Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi.

5.Nilai ketaatan
Jin-jin mematuhi arahan Raja Indera Bumaya berperang dengan rakyat Raja Bahrum Dewa

Pengajaran

1.Kita hendaklah berani menghadapi apa-apa rintangan..Raja Indera Bumaya sanggup melakukan apa sahaja demi mendekati Tuan Puteri.

2.Kita hendaklah mematuhi arahan ketua. Empat ribu jin telah berperang dengan rakyat Raja Bahrum Dewa setelah diarahkan Raja Indera Bumaya.

3.Kita hendaklah menggunakan akal dengan bijaksana. Raja Indera Bumaya menjelma sebagai burung agar dapat memerhatikan gerak geri Tuan Puteri.

Monday, May 02, 2011

Kecek (Abdullah Awang)

Maksud

Rangkap 1
Seorang yang berjawatan pengarah dalam sebuah bank sibuk mengumpul kekayaan dengan hasil simpanan pelanggan. Semasa menjalankan tugas dia begitu licik pecah amanah dan menggelapkan wang. Perbuatan jenayah itu telah lama dilakukan.

Rangkap 2
Di kampung pula, seorang petani hidup dalam serba daif dan kekurangan. Dia tabah dalam membesarkan anak-anak dan menyara keluarga. Namun dia tidak pernah mengambil hak orang lain dalam usaha untuk keluar dari belenggu kemiskinan.

Rangkap 3
Di kawasan pantai, seorang nelayan juga terus dibelenggu kemiskinan. Anak-anaknya turut dibesarkan dalam keadaan serba kekurangan. Namun dia juga tidak pernah menggunakan hasil titik peluh orang lain sepanjang meniti kehidupan yang semakin lama semakin menghimpit.

Rangkap 4
Setiap dosa dan pahala, kebaikan dan kejahatan setiap individu itu akan dicatatkan. Mereka akan mendapat pembalasan dari Tuhan seperti yang telah dijanjikan.

Tema

Sikap amanah. Dalam mencari rezeki kita perlu amanah kerana wang yang diperoleh digunakan untuk menyara keluarga. Golongan yang berjawatan didapati seringkali pecah amanah untuk hidup mewah berbanding golongan yang berpendapatan rendah.

Persoalan

1. Persoalan sikap pecah amanah oleh golongan berjawatan tinggi.
2. Persoalan golongan miskin terus dibenggu kemiskinan dan hidup susah.
3. Persoalan setiap perbuatan pasti mendapat balasan seperti yang dijanjikan oleh Allah.

Bentuk

1. Bentuk bebas

2. Jumlah rangkap - 4 rangkap
- Rangkap 1 - 8 baris ayat
- Rangkap 2 - 11 baris ayat
- Rangkap 3 - 12 baris ayat
- Rangkap 4 - 5 baris ayat

3. Rima akhir setiap rangkap
- Rangkap 1 – abbcddba
- Rangkap 2 – abcdccedccb
- Rangkap 3 – abcccdebcfgc
- Rangkap 4 – abcbd

Nada

Sinis.

Gaya Bahasa

1.Ayatnya pendek-pendek. Contohnya ; di kampung

2.Diksi – mudah difahami. Contohnya: seorang nelayan

3.Aliterasi – perulangan konsonan’n’ Contohnya : dan mengunci sedozen anak-anaknya

4.Asonansi – perulangan vokal ’a’. Contohnya :di dalam pagar sengsara

5.Perulangan perkataan ’di’. Contohnya :di sebuah, di pantai

6.Metafora Contohnya : akaun kemiskinan, ruang kedaifan, pagar sengsara, akaun sengsara, pusaran nasib, papan hidupnya, rumah keadilan

7.Perlambangan. Contohnya ; akaun, musim berlumut.

Nilai

1. Nilai amanah dalam menjalankan tugas. Apabila menjalankan tugas, laksanakan dengan penuh amanah.

2. Nilai bertanggungjawab dalam mencari rezeki yang halal.Bertanggungjawablah untuk mencari yang halal.

3. Nilai kegigihan berusaha walaupun mengalami kesusahan. Walaupun kesusahan melanda, kita perlu gigih berusaha mencari rezeki.

4. Nilai simpati terhadap nasib golongan kurang berada.Perasaan ini perlu wujud terhadap golongan kurang berada.

5. Nilai rasional dalam peredaran kehidupan.Untuk menjalani kehidupan, kerasionalan amat diperlukan.

Pengajaran

1.Kita hendaklah amanah semasa menjalankan tugas.

2.Kita hendaklah menjadi seorang bapa yang bertanggungjawab mencari rezeki yang halal.

3.Kita tidak boleh mencari kekayaan dengan menindas orang lain.

SOALAN 1 HINGGA 7 PMR BAHASA MALAYSIA

Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan memilih jawapan yang paling sesuai.















"SELAMAT MENJAWAB"

Sunday, May 01, 2011

SINTAKSIS ( BAHASA MALAYSIA )

Sintaksis ialah bidang ilmu bahasa yang mengkaji bentuk, struktur, dan binaan atau konstruksi ayat. Hal ini bermakna, bidang sintaksis ialah mengkaji tentang hukum atau rumus tatabahasa yang mendasari kaedah penggabungan dan penyusunan perkataan atau kelompok perkataan untuk membentuk ayat.

Aspek sintaksis yang perlu diberikan tumpuan ialah :

a) Unsur utama ayat yang terdiri daripada kata frasa,klausa dan aspek pembinaannya, serta pembahagian sunjek dan predikat.

b) Jenis ayat, iaitu ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, dan ayat seruan.

c) Ragam ayat iaitu ayat aktif dan ayat pasif.

d) Susunan ayat iaitu susunan biasa dan songsang.

e) Binaan ayat : i. ayat dasar, ii. ayat tunggal, iii. ayat terbitan atau ayat majmuk.

f) Proses penerbitan ayat :

i. konsep ayat terbitan
ii. proses pengguguran
iii. proses penyusunan semula
iv. proses peluasan

g) Aspek tanda bacaan.

Bentuk soalan sintaksis peringkat SPM (Bahasa Malaysia)

Tahun 2004

SPMU : Kenal pasti jenis-jenis ayat
SPMN : Menukar cakap ajuk kepada cakap pindah

Tahun 2005

SPMU : Menukar ayat bersusun songsang kepada ayat bersusunan biasa
SPMN : Menukar ayat pasif kepada ayat aktif / cerakinkan ayat

Tahun 2006

SPMU : Cerakinkan ayat majmuk kepada ayat tunggal
SPMN : Majmuk kepada dua ayat tunggal

Tahun 2007

SPMU : Bina satu ayat bagi setiap ayat Perintah, ayat Seruan, ayat Silaan & ayat Permintaan.
SPMN : Menukar ayat aktif kepada ayat pasif

Tahun 2008

SPMU : Menukar ayat bersusunan biasa kpd ayat bersusunan songsang
SPMU : Gabungkan dua ayat tunggal menjadi satu
SPMN : Pola ayat / Kenal pasti subjek dan predikat

Tahun 2009

SPMU : Ayat majmuk dgn menggunakan kata hubungan yg sesuai.

Tahun 2010

SPMU : Menukar cakap ajuk kepada cakap pindah
SPMN : Binaan ayat tanya dgn menggunakan kata tanya yang betul

Soalan SPM 2010

1. Berdasarkan ayat-ayat di bawah, bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul. Kata tanya yang digunakan hendaklah bersesuai dengan rangkai kata yang berhuruf condong dalam ayat-ayat yang diberi.

i) Mereka bersenam petang tadi.
ii) Encik Samad pengurus besar syarikat itu.
iii) Murid itu mendapat pujian kerana kecemerlangannya dalam pelajaran.
iv) Pertandingan akhir Piala Malaysia akan diadakan di Stadium Bukit Jalil.
v) Kren digunakan dalam pembinaan bangunan 21 tingkat itu.
vi) Negara kita mencapai kemerdekaan melalui rundingan meja bulat.

Soalam SPM 2009

2. Kenal pasti dan tulis subjek dan predikat yang lengkap bagi setiap ayat seperti yang berikut:

i) Kami dilayan dengan mesra oleh pekerja restoran tersebut.
ii) Ketinggian Gunung Kinabalu 4104 meter.
iii) Pada setiap petang Sabtu, kami sekeluarga ke perpustakaan.
iv) Taman Tasik Perdana terkenal oleh landskapnya yang menarik.
v) Murid yang pintar itu bercita-cita untuk menjadi angkasawan.
vi) Demi membiayai kos pelajaran anak-anak, ibu bapa sanggup bergolak-bergadai.

Secara tuntas, bentuk soalan pengetahuan dan kemahiran bahasa memang kelihatan mudah, tetapi tidak semua murid berupaya memperoleh markah maksimum yang diperuntukkan. Hal ini demikian kerana pasti ada sahaja kesilapan dari segi tatabahasa yang dilakukan oleh murid atau langsung mereka tidak tahu sama sekali jawapan yang tepat terhadap satu-satu soalan yang diajukan. Oleh itu, bagi membolehkan murid menguasai bentuk soalan sintaksis yang dibincangkan dalam ruangan ini, murid perlu meningkatkan latih tubi dari semasa ke semasa. Amalan membaca bahan bahan bermutu perlu dilakukan bagi memantapkan penguasaan aspek pengetahuan dan kemahiran bahasa. Dengan berbuat demikian, murid akan dapat menguasai soalan jenis ini sekali gus meningkatkan keyakinan diri.

Sumber : Guru Cemerlang Bahasa Malaysia